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课程培训
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科研孵化与 AI 投资业务能力提升培训课程
科研孵化与 AI 投资业务能力提升培训课程体系（选修）模块一：初级启航——科创生态与投资视野构建�� 培训对象：初入科创投资赛道、需建立对AI与前沿科技认知框架的业务助理及新晋人员。 AI技术图谱精讲：从机器学习到大模型——当前AI产业的技术分水岭与投资机会映射。 香港五大高校王牌实验室盘点：港中大AI、港科大机器人、港大生物医学等方向的成果转化现状。 科创项目估值逻辑的特殊性：早期项目看什么？（技术壁垒vs.市场空间vs.团队背景） 无锡“465”现代产业体系解读：如何从香港引入的项目中精准匹配无锡地标产业。 跨境投资法律法规入门：香港公司与内地公司在股权架构设计中的注意事项。 技术成熟度（TRL）评价标准：如何判断一个高校成果是“实验室玩具”还是“可量产商品”。 商业计划书（BP）的真相：如何透过华丽的BP发现项目的真实风险与数据水分。 人工智能在垂直行业的应用案例：AI+制造、AI+医疗的港股/港股通上市公司案例分析。 香港资本市场概况：港交所上市规则、再融资环境及其对科创企业的吸引力。 科创孵化器运营模式对比：对比香港科技园、数码港与内地孵化器的服务差异。 政策红利地图：无锡针对人工智能、机器人的落户补贴、人才政策及申报窗口期。 案例复盘：一个典型的“高校成果-香港孵化-无锡产业化”的失败与成功案例对比。 模块二：中高级进阶——投资实战与产业落地深耕�� 培训对象：具备一定投资经验，需独立完成项目判断、尽职调查与落地服务的业务骨干。 香港高校教授创业项目特征分析：如何平衡学术追求与商业变现，常见的股权分配陷阱。 AI垂直赛道深度研究：聚焦低空经济、具身智能机器人，分析产业链上下游的投资卡位。 技术尽职调查怎么做：如何借助香港高校资源验证技术的原创性与不可替代性。
无锡本土上市公司出海需求洞察：如何挖掘无锡企业的技术采购需求，反向在香港找标的。 跨境SPV架构搭建实务：资金如何合规出境？返程投资的税务筹划要点。 谈判桌上的博弈：Term Sheet（投资条款清单）关键条款解析（清算优先权、反稀释条款等）。 投后管理的“双向赋能”：如何帮助已投企业对接无锡产业资源，同时服务无锡企业走出去。 产学研合作合同要点：高校知识产权授权、转让过程中的法律风险与定价模型。 香港家族办公室与资本来源分析：如何撬动香港本地资本进行跟投或组建平行基金。 项目路演模拟与点评：由学员扮演投资人，对真实香港科创项目进行现场提问与判断。
危机处理与项目复盘：当已投项目出现经营困难，如何利用香港和无锡两地的资源进行纾困。
政策申报实战：针对具体项目，模拟填写无锡市“太湖人才计划”等申报材 料。 模块三：专题特训——热点直击与资源闭环�� 培训对象：需快速掌握特定热点领域动态，或负责具体项目落地的全体业务人员。 专题一：低空经济专题——香港的监管环境与深圳/无锡的产业链配套，如何寻找结合点。 专题二：AI大模型应用专题——香港金融科技领域的AI需求 vs. 无锡制造业的AI需求差异。 专题三：机器人核心零部件专题——走访/研究香港高校在传感器、控制系统方面的独特成果。 专题四：生物医药/AI制药专题——香港的临床数据优势与无锡的产业化生产优势如何联动。 专题五：跨境合规与数据安全——涉及数据跨境流动的AI项目，在香港和内地分别如何过审。 专题六：香港高校实验室走访日（如有条件）——实地走进港科大/港中大实验室，与教授面对面。 专题七：无锡企业“出海”工作坊——模拟为无锡某上市公司制定通过香港出海的方案。 专题八：Sourcing渠道拓展——除了高校，如何通过香港的律所、会所、家族办公室找项目。 专题九：美元基金与人民币基金的协作——在双币种环境下，如何设计退出路径。
专题十：科创中心运营服务标准——如何定义“好服务”，从基础服务向增值服务（FA、咨询）转型。 专题十一：媒体与公关策略——如何打造无锡香港科创中心的品牌，吸引优质项目主动上门。
专题十二：年度复盘与战略规划——结合全年热点与落地指标，制定下一年度的投资地图。
二、 基础框架（供立项上会参考）根据10-15人小班制、强调深度互动的培训需求，我们提供按天报价与打包价两种模式：
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如果没找到合适的课程或有特殊培训需求，请订制培训 除培训外，同时提供相关技术咨询与技术支持服务，有需求请发需求表到邮箱soft@info-soft.cn,或致电4007991916 技术服务需求表点击在线申请 服务特点： 海量专家资源，精准匹配相关行业，相关项目专家，针对实际需求，顾问式咨询，互动式授课，案例教学，小班授课，实际项目演示，快捷高效，省时省力省钱。 专家力量： 中国科学院软件研究所，计算研究所高级研究人员 oracle,微软，vmware，MSC,Ansys，candence,Altium,达索等大型公司高级工程师，项目经理，技术支持专家 中科信软培训中心，资深专家或讲师 大多名牌大学，硕士以上学历，相关技术专业，理论素养丰富 多年实际项目经历，大型项目实战案例，热情，乐于技术分享 针对客户实际需求，案例教学，互动式沟通，学有所获 |
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